【“五老”访谈】汤美安:十八个字与大家共勉

发布人:党委宣传科 发布日期:2022-09-23

      身着一袭白衣,挂着慈祥微笑的汤美安教授,迈着沉稳的步子,环抱一摞高5厘米有余的资料,缓缓走向我们。她梳着整齐的头发,眼睛深邃又明亮,说起话来清脆又好听,不知不觉采访便开始了。

 
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研究生旦有洪、苏竹敏、任明星采访汤美安教授

 

“为医学事业奋斗终身”——奋斗初心源于“传承”

      汤老师回忆到,她立志学医,是源于同为医生的父亲。她的父亲汤泽光在孙逸仙纪念医院工作时,发现一种不明原因的黄疸病,经过长时间的刻苦研究,成为中国第一个发现“钩端螺旋体病”的人,揭开了黄疸之谜。从小的耳濡目染,加上父亲的言传身教,让她对医学产生了浓厚的兴趣。年少的她已决心为医学事业的发展贡献自己的一份力量。

 

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汤美安父亲汤泽光(左一)指导学生做科研

 

“乐于吃苦,甘于奉献”——奋斗中的“开荒牛”

      1964年毕业于中山医学院的她,机缘巧合下被自己的老师邀请一起建设三院,兢兢业业的她成为“三院人”口中的“开荒牛”。她随余步云教授参与风湿科的临床与科研工作,始终践行“医者仁心,为患者排忧解难”,对类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等疾病有着丰富的诊治经验。汤老师通过个体化分析,为许多患有风湿疾病的患者带来了怀孕的希望,通过多学科合作指导最终顺利生下健康的小宝宝。此外,汤美安老师建立健全了三院的教学规章制度、教学运行等机制,为三院“医学教育”方面的发展作出了巨大的贡献。

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汤美安教授出诊照片(摄于2003年新葡亰8883ent特诊门诊)

 

“虎头、凤尾、豹子身”——奋斗的诊断学名师
      多年的教学工作让汤老师对授课有着独特的见解——“虎头、凤尾、豹子身”。
      如何做到“虎头”呢?就是用合理的问题引出主题。首先提出一个问题,再从之前讲过的知识点引入现在要讲的内容。她举例说道:“我会问学生们大叶性肺炎为什么咳铁锈样痰?为什么临床上不以镇咳为主?”随后通过微生物学所教的肺炎链球菌,病理学所教的分期,再引入诊断学中相关症状和体征等知识点,进而过渡到今天所讲的临床表现。
      “什么是‘豹子身’?那就是在丰富的内容中抓重点,就像在豹子身上找到很多美丽的斑点一样””汤老师形象地比喻到。诊断学总论问诊的内容很多,汤老师希望通过自己着重讲解,让同学们能去思考领悟:为什么需要这些问诊技巧?汤老师举了这样一些例子:“面对跛行的肢体残疾者,医生说‘啊!你是瘸子?’会伤害病人的自尊心。但如果你上前扶着他坐到椅子上再问‘您走路不方便,是先天的,还是因为受过伤?’,病人会感到你对他的关心与尊重,会更加的信任你;面对聋哑人,可能需要学几个简单的手势;面对语速较慢的老人,则需要更耐心的倾听。”
      什么是“凤尾”?比如,在诊断学绪论结束时,汤老师在课堂最后为同学们展示了30多张世界各地著名的桥,寓意同学们把诊断学学扎实,就像建设一座坚实的桥梁,瞬间形象生动的让同学们知道诊断学作为从基础学科到临床学科的桥梁学科的重要性。

 

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汤美安在中山大学给本科生讲授《诊断学》课程

 

“教学相长,知行合一”——理解学生的“带路人”

      汤老师说医学是一个非常特别的学科,不仅要求扎实的理论基础,更需要强大的动手能力,“开眼界”的活动便是她将诊断学理论与实践相结合的最好例子。她鼓励学生和老师们参加“三早”、“三新”“三赛”,让老师和同学共同得到进步,体现教学相长的理念。实习带教中,她注重让同学参与临床诊治,多与患者进行床边接触。她印象最为深刻的是,一位实习生面对一名高血压患者,他测量了患者不同时间的血压,出现高血压与低血压交替的情况,就向她提出疑问是否考虑肾上腺的疾病,后面完善相关检查,发现果然是与肾上腺相关疾病——嗜铬细胞瘤。汤老师对这位实习生的想法和做法表示非常高的肯定,也让这位学生备受鼓舞!

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汤美安在新葡亰8883ent为学生上临床操作技能实践课

 

“学无止境、大爱无疆”——奋斗的座右铭

      汤老师说,近60年的教学和医学实践,“学无止境、大爱无疆” 是她一直奉行的座右铭。学是指要与时俱进,不断学习,同时积极学习其他老师教学中的优点,并运用到自己的教学过程。汤老师说,有一次她作为督导参与妇产科教学查房,一名学生对腹部包块患者的触诊明显不规范,这个时候带教老师并非如想象中那样雷霆大怒地责怪学生,而是说:“好的,你再看我做一遍,对比一下。”出了病房才指出学生的错误。这名带教老师让汤老师非常敬佩,设想如果在病人面前就训诫学生,不仅让学生自责,更会加深患者对他的不信任,采用回避患者训诫学生既做到了对学生的保护,也通过亲自示范,让学生意识到自己的错误。从此,汤老师便决心将此方法运用到今后的教学中。所谓“大爱”,指的是爱患者、爱患者家属、爱学生。诊疗过程的每个参与者都值得被爱,被关注。汤老师的“大爱”深深的感染着身边的每一个人。她常用古今中外教育名师共有的相似之处“爱心、谦卑、乐观、担当、耐心、勇气、果断、慎言、读书”十八个字与大家共勉。

      百年征程,汤老师把每一件“分内事”做到了“极致好”,为医学事业奋斗终身。青春正当时的我们,必当引以为傲,继续前行!