【我的老师】老师赋予我广阔的视野和更高的格局丨记我的老师刘波

      牛顿曾经说过，“如果我看得更远，那是因为我站在巨人的肩膀上。”作为一名刚刚毕业的硕士研究生，我当然不敢自比牛顿，但回想这三年硕士阶段的学习与成长，我的确是站在了“巨人”的肩膀上，而用肩膀托起我的人，正是我的导师刘波老师。

      三年来，刘波老师以超强的工作能力、敏锐的科研视角和独特的人格魅力引领我完成学业，赋予我广阔的视野和更高的格局，这将让我终生获益。

 

刘波老师

      本科毕业之际，作为一名女生，在选择读研专业时，被同学圈子流传的“外科不想收女生，内科更想收男生”困扰不已。我不甘心，想要寻找更多的可能性。2018年夏天，我来到广州参加新葡亰8883ent的大学生夏令营，在这里我第一次见到了刘波老师，言谈之间，感受到刘波老师开朗豁达的人格魅力，于是在面试现场鼓足勇气询问老师是否愿意给我一个机会跟随他学习，没想到，我得到了一个爽快地回复：“欢迎你！”原来传说只是传说，很多老师十分欢迎女生的加入。

      那时的我只顾着兴奋，还没有意识到这三个字将彻底改变我以后的人生轨迹。

      一面之缘，知遇之恩，从北方到南方，跨越两千多公里，刘波老师给了我在新葡亰8883ent追逐梦想的机会。

刘波老师在大学夏令营活动中对同学寄语

      刚入学时，我的科研基础很差，看着实验室师兄师姐游刃有余地汇报课题，而自己甚至连一篇文献都不能完整阅读，恐惧夹杂着焦虑疯狂袭来，使我瞬间变得极度不自信。老师察觉到我的状态变化，把我叫过来，从最基本的概念开始，细心地一点一点将课题背景和研究意义讲给我听，同时安慰我，“你现在当然不会了，多读文献，慢慢就好了，没关系的，有什么困难都可以跟我说。”老师的话犹如一剂强心针让我恢复了动力，重新燃起科研的小火苗。过程依然困难重重，有几次我都想要放弃了，老师会在关键的时刻鼓励我“你一定要坚持下去，你可以完成这个课题。”在我看不见希望的灰暗时刻，是老师坚定的态度，让我相信自己正驶向正确的方向。

      就这样，尽管一开始大家都不看好我，包括我自己都不相信自己，老师不仅帮我解决实际的困难，更是用信任、鼓励带给了我莫大的支持。随着时间的积累，我慢慢自信起来，科研能力逐步提升，课题取得了超出预期的结果。

      我想，这也许就是老师的独到之处，他们总是能够及时发现学生的问题，因材施教，找到最合适的解决方法。是老师用耐心守护了我对科研的初心，促成我一点一滴的进步，让我能够踏实地实现自我价值。

 

刘波老师与学生们

      刘波老师常说，“面对不同情况的病人，我们首先要考虑的是应该如何给予最恰当的帮助。”在病房，我不仅是在跟老师学习疾病相关的临床知识，更是在学习怎么做医生。

      在一次大查房和病例讨论时，一位恶性肿瘤综合治疗的患者在即将进行下一阶段治疗前，突然出现血象指标的异常，且难以纠正，大家正在焦灼讨论应该如何处理时，老师想到此前的一个细节：询问病史时患者回答似乎不太自然。于是他敏锐地追问患者：“你一定要告诉我们，最近到底吃过中药没有？”原来实情是，前几天患者在肝功能不是很好的情况下服用了大量中药导致了药物性损伤，停吃中药后一段时间，他的血象果然恢复了正常，可以顺利进行下一阶段的治疗。

      老师教导我们：“出现问题的时候不要只想着对症治疗，有些解释不通的事情，一定要去寻找原因，要建立缜密的临床思维，才能形成完整的治疗体系。”

      除了门诊、管理病房外，作为外科医生，老师时常要到“特殊战场”——手术室中迎接挑战。作为他的学生，我时常看着老师沉着应对各种术中突发状况。老师说：“外科医生做手术时要当机立断，在最短时间内做出正确的判断和抉择。”这是我现在难以企及的高度，却也是未来努力追赶的目标。